Онлайн-комната для веб-семинаров

Мы в социальных сетях

Управление блогом

Cлух & Hаукa – Серия научных статей Cochlear ConceptsEE

Cлух & Hаукa – Серия научных статей из журнала «Улитка» (Германия), переведенныx и опубликованныx на русском языке проектнoй группoй Cochlear ConceptsEE

 

CCEE-S&N-S148458

Поддержка родителей

Карен Рейхмут, Андреа Джое Эмбахер, доктор Арне Книеф, профессор-доктор А. ам Ценхоф-Диннезен, Клиника фониатрии и детской аудиологии Центр КИ Мюнстерланд, университетская клиника г. Мюнстер

Семейно-ориентированная поддержка через общение до . . . → Read More: Cлух & Hаукa – Серия научных статей Cochlear ConceptsEE

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 06.11.2016 Тема: Основные ступени развития раннего слухового и речевого развития у детей с нарушениями слуха)

Гизела Батлинер, магистр, клинический лингвист, сурдопедагог с многолетним опытом по ранней терапии и ранней диагностике детей с нарушением слуха и множественными нарушениями ответила на вопросы:

стволомозговая имплантация

нужно ли использовать карточки Домана

ребенок пытается избегать слов с этими звуками

как часто нужно заниматься со специалистами

– ситуация из жизни: как заниматься с ребенком

как можно объяснить родителям  проблему, не пугая их

специальный садик

Continue reading Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 06.11.2016 Тема: Основные ступени развития раннего слухового и речевого развития у детей с нарушениями слуха)

Форум-дискуссия Пора! 6 ноября 2016: Основные ступени раннего слухового и речевого развития у детей с нарушениями слуха

 Докладчик: Гизела Батлинер

. . . → Read More: Форум-дискуссия Пора! 6 ноября 2016: Основные ступени раннего слухового и речевого развития у детей с нарушениями слуха

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 16.10.2016 Тема: Повседневная жизнь детей с потерей слуха и их родителей)

 Марина Гурьева сурдопедагог из Санкт-Петербурга и Любовь Воловик (дефектолог) ответили на вопросы:

первоначальный этап после КИ

можно ли говорить с ребенком на родном языке, если реабилитация на русском

изучение иностранного языка

выразительность речи

активный и пассивный словарь

можно ли после КИ использовать стандартные жесты

удаленная настройка в России

стволомозговая имплантация

Continue reading Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 16.10.2016 Тема: Повседневная жизнь детей с потерей слуха и их родителей)

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия18.09.2016 Тема:Обновление звукового процессора: новые возможности для пациентов)

Доктор Виген Бахшинян, – хирург, ЛОР, аудиолог, директор Центра кохлеарного имплантата в Москве, а также Дмитрий (аудиолог)  и Светлана Заика (сурдопедагог) ответили на вопросы:

– что нельзя делать детям, чтобы не навредить процессору, настройкам и самому импланту

КАК пациент с КИ слышит

тех. вопросы: процессор Кансо

комментарии от мамы ребенка с РП Кансо

  качестве звука в РП 6го поколения. “Мы слышим мозгом”

проблема в понимании речи и произношении

Continue reading Вопросы и ответы (Форум-дискуссия18.09.2016 Тема:Обновление звукового процессора: новые возможности для пациентов)

Мои достижения…

fHc2POuF1mkПрошло 18 месяцев с момента, когда я написал свою первую историю. Сегодня я продолжу свой рассказ, кому интересно, читайте.

Continue reading Мои достижения…

Вопросы и ответы (Форум-Дискуссия 21 июня 2015: Тема: “Раннее развитие слуха и речи ребенка в процессе игры”)

Эксперт Гизела Батлинер ответила на следующие вопросы родителей и специалистов:

как выглядит работа с родителями

– пассивность/активность родителей

какая есть альтернатива, если у родителей нет времени играть с ребенком

сколько времени в день нужно на занятия

как можно шаг за шагом расписать родителям коммуникацию с ребенрком в период реабилитации

– временные рамки консультации родителей и педагогов

нужно ли спец. дошкольное учреждение

дети с тяжелыми множественными нарушениями в развитии

как акцентировать внимание ребенка в шумном месте

Continue reading Вопросы и ответы (Форум-Дискуссия 21 июня 2015: Тема: “Раннее развитие слуха и речи ребенка в процессе игры”)

Вопросы и ответы (Веб-семинар 7 июня 2015: Тема “Раннее развитие слуха и речи ребенка в игровом процессе”)

Сегодня наш эксперт –  Гизела Батлинер.  Лекция была очень насыщенной, в конце вебинара госпожа Бартлинер успела ответить на один вопрос:

– нужно ли использовать специальные игры для стимулирования появления звуков у ребенка?

— Мы с радостью ждем ваши вопросы и комментарии по теме сегодняшнего вебинара через 2 недели, 21 июня–

Continue reading Вопросы и ответы (Веб-семинар 7 июня 2015: Тема “Раннее развитие слуха и речи ребенка в игровом процессе”)

Вопросы и ответы (Веб-семинар 21.12.14г. – Тема: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в сурдоцентре СПб (ГЦВЛ №1)

Лекторы Ирина Воронова и Анна Соболева ответили на вопросы родителй и специалистов:

сколько раз в неделю родители с ребенком должны приезжать в сурдоцентр

возможность теле-реабилитации

какие результаты могут ожидать родители через полгода после КИ

прогноз через 2 месяца после подключения

сколько центров такого типа есть в СПб

Continue reading Вопросы и ответы (Веб-семинар 21.12.14г. – Тема: Организация помощи семьям детей с нарушенным слухом раннего возраста в сурдоцентре СПб (ГЦВЛ №1)

Мечты сбываются. Моя история

Сегодня моя история о КИ. Из моего опыта. КИ, конечно же, чудо, которое может случиться с нами – не слышащими.

 

 

 

Почему, об этом… иногда, попадаются заметки родителей, которые стоят перед выбором: КИ или слуховой аппарат? Поэтому, может быть, моя история кому-то из родителей поможет принять решение.

. . . → Read More: Мечты сбываются. Моя история