Мы в социальных сетях

Управление блогом

Вопросы и ответы (Веб-семинар 07.12.14г. – Тема: Особенности функционального слуха детей с КИ)

Марина Гурьева ответила на вопросы родителей и специалистов:

– реакция на шепотную речь

– занятия с ребенком до года до КИ

– нужно ли обучать ребенка с КИ глобальному чтению

– как настраивать ребенка на слушание

Continue reading Вопросы и ответы (Веб-семинар 07.12.14г. – Тема: Особенности функционального слуха детей с КИ)

Вопросы и ответы (Практикум 18.11.14г. – Тема: Встреча с экспертом по настройке)

Алексей (Алекс) Тайхриб, аудиолог и инженер КИ, ответил на вопросы родителей и специалистов:

частота настроек после кохлеарной имплантации

реабилитационная работа во Фрайбурге

когда наступает время “стабильной настройки”

если есть опыт настройки 5 поколения, можно ли настраивать РП 6 поколения

настройка у нескольких аудиологов

обучение на настройщика РП

ребенок часто не говорит окончание слов

ребенок громко разговаривает

импланты, которые позволяют оставить остаточный слух

программы РП Нуклеус 6

бимодальный слух

Continue reading Вопросы и ответы (Практикум 18.11.14г. – Тема: Встреча с экспертом по настройке)

Вопросы и ответы (Веб-семинар 23.11.14г. – Тема: Организация работы с детьми с нарушениями слуха в детском сурдоцентре С.-Петербурга)

Марина Гурьева ответила на вопросы родителей и специалистов:

проводятся ли он-лайн консультации

возможность создание подобного сурдоцентра

курс для иногородних

занятия совместно с родителями и домашние задания

возрастной ценз, длительность занятия

– сопровождение ребенка после курса

с чего начинаются занятия

семинары для педагогов массовых ДОУ и школ

Continue reading Вопросы и ответы (Веб-семинар 23.11.14г. – Тема: Организация работы с детьми с нарушениями слуха в детском сурдоцентре С.-Петербурга)

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 08.05.14г. – Тема: Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США)

Ольга Пескова, сурдопедагог, ответила на следующие вопросы:

делают ли у вас КИ детям с нейропатией

есть ли специалисты в обычной школе, которые помогают адаптироваться детям с КИ

за чей счет осуществляется  слухопротезирование или КИ

реабилитация онлайн

если в школе 1-2 ученика, то их как обучают

если у семьи нет возможности обучать ребенка частно, они хотят остаться в государственной школе

если ребенок не усваивает программу (я имею в виду неслышащего), как решается его судьба в плане обучения

есть ли смысл обучению жестам или дактилю ребенка-дошкольника, если ребенок с глухотой имеет только один КИ

ответы на данные вопросы (page2)

Вопросы и ответы (Веб-семинар 24.04.14г. – Тема: Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США

Ольга Пескова, сурдопедагог, ответила на следующие вопросы:

– трудности скрининга

– погрешность скрининга

– программы работы с родителями

отличие аудиторно-вербальной системы от верботональной методики

отит и звуковосприятие на втором ухе

глобальное чтение

cложность выбора методики обучения

программы для иностранцев

ответы на данные вопросы (page2)

Веб-семинар ПОРА! 24 апреля 2014 г.: Тема “Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США”

Присоединяйтесь к нам:

–> 24 апреля в 16 часов по московскому времени

Лектор: Ольга Пескова.

Презентация: “Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США”.

Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. Чтобы участвовать:

ВОЙТИ В ВЕБ-КОНФЕРЕНЦИЮ: Ссылка . . . → Read More: Веб-семинар ПОРА! 24 апреля 2014 г.: Тема “Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США”

Международные Руководствa & Позиционныe документы – International Guidelines & Position Papers

 

Guidelines: Therapy with Cochlear Implants and Central-Auditory Implants http://www.awmf.org/uploads/tx_szleitlinien/017-071l_S2k_Cochlea_Implant_Versorgung_2012-05_01.pdf

Руководство «Терапия с помощью кохлеарных и стволомозговых имплантов» (Russian)CI-Guidelines_ADANO-AMWF_RU Position Paper “Bilateral CI treatment in Germany” DCIG-Stmt_Bilat-CI-Germany_DE

Позиционный документ «Билатеральная кохлеарная имплантация в Германии» DCIG-Stmt_Bilat-CI-Germany_RU Position Paper “Undersupply with Cochlear Implants in Germany” DCIG-Stmt_CIundersupplyGermany_DE

Позиционный документ «Hедостаточнaя обеспеченность кохлеарными имплантами в Германии» DCIG-Stmt_CIundersupplyGermany_RU Position Paper “The Fitting of speech . . . → Read More: Международные Руководствa & Позиционныe документы – International Guidelines & Position Papers

Веб-семинар ПОРА! 11 марта 2014 г.: Тема “Реабилитационный центр кохлеарной имплантации – Структура и организация терапии у детей и взрослых”

Присоединяйтесь к нам:

–> 11 марта в 16 часов (по Москве) для специалистов, работающих со слабослышащими детьми, родителей и других заинтересованных слушателей

Лектор: г-жа Карола Бенедикт, директор по реабилитации реабилитационного центра после кохлеарной имплантации им. Эрнста Ленхардта, Гюстров, Германия (www.cicmv.de).

Презентация: “Реабилитационный центр кохлеарной имплантации – Структура и организация . . . → Read More: Веб-семинар ПОРА! 11 марта 2014 г.: Тема “Реабилитационный центр кохлеарной имплантации – Структура и организация терапии у детей и взрослых”

Руководство Немецкого общества отоларингологии: Терапия кохлеарной имплантации …

Целью данного Руководства (2-й уровень) является поддержка высококачественной специализированной врачебной терапии для людей с тяжелой врожденной и приобретенной тугоухостью, т.е. глухотой. Терапевтической целью является восстановление слуха с помощью кохлеарных или стволомозговых имплантов в случае, если с помощью слуховых аппаратов не достигается достаточного уровня слуха и понимания речи. 

Руководство «Терапия с помощью кохлеарных и стволомозговых . . . → Read More: Руководство Немецкого общества отоларингологии: Терапия кохлеарной имплантации …

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 21.11.2013 г. – Тема: Диагностика и реабилитация нарушений слуха)

Доктор Виген Бахшинян ответил на вопросы родителей и специалистов в рамках дискуссии “Диагностика и реабилитация нарушений слуха”

если у пациента на одном ухе глухота, на втором – 3-4 степень, какое ухо предпочтительнее для КИ

-сколько процентов детей имеет билатеральную имплантацию в России

– что предпочтительнее – одновременная имплантация (во время одной хирургической процедуры) или последовательная

ответы на данные вопросы: