Онлайн-комната для веб-семинаров

Мы в социальных сетях

Управление блогом

Вопросы и ответы: 15 октября 2017 Тема: Инклюзия – шанс для детей с нарушением слуха

Саша Бишофф, заместитель директора консультативного и образовательного Центра глухих и слабослышащих в г. Штеген, рассказывал как происходит процесс инклюзии для детей с нарушенным слухом в Германии и ответил на вопросы:

– если ребенок поздно имплантирован, можно ли изучать 2 языка одновременно

– есть ли индивидуальные дополнительные занятия для детей с КИ

– есть ли практика “опережающего обучения”

-c каким уровнем речевого развития поступают в инклюзивный класс

-кто решает конфликтные ситуации

-как в вашу школу попадают обычные дети

-сколько человек в инклюзивном классе

-сколько человек в слабослышащем классе

– готовность педагогов обычной школы к выходу из зоны комфорта

– бывает ли так, что ребенок с КИ приходит в класс не с самого начала

Continue reading Вопросы и ответы: 15 октября 2017 Тема: Инклюзия – шанс для детей с нарушением слуха

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 22.01.17 Тема: Инклюзия слабослышащих детей в общеобразовательной школе)

Биргит Шуманн, сурдопедагог  Мобильной Службы Регионального Центра г.Хильдесхайм для детей с нарушенным слухом, ответила на вопросы:

– как воспринимают учителя слабослышащего ребенка

– акустическое состояние помещений массовых школ

приходится ли возвращаться в специализированную школу

как оценивают сами дети и слабослышащие семьи  инклюзию

в какую школу отдают ребенка слабослышащие родители

до скольки лет ребенок должен учиться в инклюзивной  школе

ребенку 7 лет, после КИ еще не разговаривает: можно ли отдать в общеобразовательную школу

ребенку 6 лет,  7 месяцев после КИ: когда идти в общеобразовательную школу

льготы у детей с нарушением слуха при сдаче экзаменов

инклюзивная школа: насколько велика нагрузка на родителей

массовая школа – специальная школа: какие навыки лучше развиваются

дополнительные занятия в школе

занятия после реабилитации

страхи обратиться в специальную школу

стоит ли ребенку с КИ заниматься на  музыкальных инструментах

через какое время второе имплатированное ушко начинает полноценно работать

Continue reading Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 22.01.17 Тема: Инклюзия слабослышащих детей в общеобразовательной школе)

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 16.10.2016 Тема: Повседневная жизнь детей с потерей слуха и их родителей)

 Марина Гурьева сурдопедагог из Санкт-Петербурга и Любовь Воловик (дефектолог) ответили на вопросы:

первоначальный этап после КИ

можно ли говорить с ребенком на родном языке, если реабилитация на русском

изучение иностранного языка

выразительность речи

активный и пассивный словарь

можно ли после КИ использовать стандартные жесты

удаленная настройка в России

стволомозговая имплантация

Continue reading Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 16.10.2016 Тема: Повседневная жизнь детей с потерей слуха и их родителей)

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия18.09.2016 Тема:Обновление звукового процессора: новые возможности для пациентов)

Доктор Виген Бахшинян, – хирург, ЛОР, аудиолог, директор Центра кохлеарного имплантата в Москве, а также Дмитрий (аудиолог)  и Светлана Заика (сурдопедагог) ответили на вопросы:

– что нельзя делать детям, чтобы не навредить процессору, настройкам и самому импланту

КАК пациент с КИ слышит

тех. вопросы: процессор Кансо

комментарии от мамы ребенка с РП Кансо

  качестве звука в РП 6го поколения. “Мы слышим мозгом”

проблема в понимании речи и произношении

Continue reading Вопросы и ответы (Форум-дискуссия18.09.2016 Тема:Обновление звукового процессора: новые возможности для пациентов)

Вопросы и ответы (Вебинар 4.09.2016 Тема:Обновление звукового процессора: новые возможности для пациентов)

Доктор Виген Бахшинян, – хирург, ЛОР, аудиолог, директор Центра кохлеарного имплантата в Москве, ответил на вопросы:

– Нужна ли программа Scan ребенку

– Когда появится полностью имплантируемый процессор

– Как слышит ребенок через РП

Водонепроницаемость Nucleus6

– сухие бассейны и пластиковые горки

– варианты сушки РП

Continue reading Вопросы и ответы (Вебинар 4.09.2016 Тема:Обновление звукового процессора: новые возможности для пациентов)

Вопросы и ответы (Веб-семинар 22.05.2016 Тема: Реабилитация детей после кохлеарной имплантации)

Доктор биологических наук Бодо Бертрам отвечает на вопросы:

– обучение педагогов школ

– решение конфликтов “педагог-родитель”

– имплантировать сейчас или еще подумать?

– мотивация и ее поддержка

– спорт – какой?

Continue reading Вопросы и ответы (Веб-семинар 22.05.2016 Тема: Реабилитация детей после кохлеарной имплантации)

Вопросы и ответы (Веб-семинар ПОРА! 3.04.16 Тема: Общие знания для преподавателей без спецобразования, а также для родителей, которые только решились на кохлеарную имплантацию)

Гурьева Марина,  учитель-дефектолог  из Петербурга ответила на  следующие вопросы:

–  с какого возраста отдавать в сад с КИ

с какого возраст обучать чтению

развитие речи ребенка

рекомендации для учителей массовой школы

размер группы детского сада

домашнее обучение или все таки массовая школа

как понять ребенок развивается нормально или у него грубая задержка речи

Continue reading Вопросы и ответы (Веб-семинар ПОРА! 3.04.16 Тема: Общие знания для преподавателей без спецобразования, а также для родителей, которые только решились на кохлеарную имплантацию)

Увеличение частоты Freedom

И снова я хочу поделиться с вами своими «открытиями» от Freedom.

chastotaВ конце апреля я был в Киеве, мне улучшили настройку речевого процессора, а точнее повысили частоту (высоту) звука. На аудиограммах это горизонтальная линия с цифрами от 0,125 до 12 или от 125 до 12000 Гц. Звуки, которые мы слышим, передаются колебаниями воздуха, а частота звука это число звуковых колебаний в секунду. Continue reading Увеличение частоты Freedom

Вопросы и ответы (Практикум 22.04.15 – Тема: Встреча с экспертом по настройке: Цели и ожидания родителей и технических специалистов по обеспечению и обслуживанию КИ у ребенка)

Алексей (Алекс) Тайхриб, аудиолог и инженер КИ, ответил на вопросы родителей и специалистов:

 – история после КИ в 7 месяцев

– настройка в Армении

– использование функций системы Cochlear6 детьми

какие самые важные преимущества Nukleus6 в сравнении с Freedom

чем интересна функция DataLogging

функция scan

Continue reading Вопросы и ответы (Практикум 22.04.15 – Тема: Встреча с экспертом по настройке: Цели и ожидания родителей и технических специалистов по обеспечению и обслуживанию КИ у ребенка)

О «сотрудничестве» Freedom с аксессуарами

схема2В прошлых статьях, я рассказывал о преимуществах и пользе различных аксессуаров: персонального аудиокабеля, TV/Hi-Fi кабеля и выносного микрофона. Сегодня я расскажу об очень полезной функции, которую выполняет речевой процессор во время работы аксессуаров. Continue reading О «сотрудничестве» Freedom с аксессуарами