Онлайн-комната для веб-семинаров

Мы в социальных сетях

Управление блогом

Cлух & Hаукa – Серия научных статей Cochlear ConceptsEE

Cлух & Hаукa – Серия научных статей из журнала «Улитка» (Германия), переведенныx и опубликованныx на русском языке проектнoй группoй Cochlear ConceptsEE

 

  CCEE-S&N-S158740

Новые ощущения для органов чувств слепоглухих детей

Анке Хенниг Консультант Слух Плюс, Постдам

Педагогическая аудиология у детей с нарушениями слуха и зрения – об этом идет речь в проекте «Слух Плюс» . . . → Read More: Cлух & Hаукa – Серия научных статей Cochlear ConceptsEE

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 06.11.2016 Тема: Основные ступени развития раннего слухового и речевого развития у детей с нарушениями слуха)

Гизела Батлинер, магистр, клинический лингвист, сурдопедагог с многолетним опытом по ранней терапии и ранней диагностике детей с нарушением слуха и множественными нарушениями ответила на вопросы:

стволомозговая имплантация

нужно ли использовать карточки Домана

ребенок пытается избегать слов с этими звуками

как часто нужно заниматься со специалистами

- ситуация из жизни: как заниматься с ребенком

как можно объяснить родителям  проблему, не пугая их

специальный садик

Continue reading Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 06.11.2016 Тема: Основные ступени развития раннего слухового и речевого развития у детей с нарушениями слуха)

Cлух & Hаукa – Серия научных статей Cochlear ConceptsEE

Cлух & Hаукa – Серия научных статей из журнала «Улитка» (Германия), переведенныx и опубликованныx на русском языке проектнoй группoй Cochlear ConceptsEE

CCEE-S&N-S137928

Со вторым слышать лучше – Кохлеарный имплант может помочь также и при односторонней глухоте  Приват-доцент, д-р медицины Сьюзен Арндт, Фрайбург

По многим людям и не скажешь, что они слышат только одним ухом – однако и . . . → Read More: Cлух & Hаукa – Серия научных статей Cochlear ConceptsEE

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 03.07.14г. – Тема: Аудиологическая диагностика)

Петер Цот ответил на вопросы родителей и специалистов:

диагностика слуховой нейропатии

является ли пациент с этим диагнозом кандидатом для КИ

 

Continue reading Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 03.07.14г. – Тема: Аудиологическая диагностика)

Форум-дискуссия ПОРА! 3 июля: Тема “Аудиологическая диагностика”

Присоединяйтесь к нам:

–>3 июля в 16 часов по московскому времени

Эксперт на дискуссии: Петер Цот.

Тема: “Аудиологическая диагностика”.

Дополнительные материалы:

Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. Чтобы участвовать:

ВОЙТИ В ВЕБ-КОНФЕРЕНЦИЮ: Ссылка с . . . → Read More: Форум-дискуссия ПОРА! 3 июля: Тема “Аудиологическая диагностика”

Веб-семинар ПОРА! 19 июня 2014: Тема “Аудиологическая диагностика”

Присоединяйтесь к нам:

–> 19 июня в 16 часов по московскому времени

Лектор: Петер Цот.

Презентация: “Аудиологическая диагностика”.

Дополнительные материалы:

Ожидается презентация!

Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. Чтобы участвовать:

ВОЙТИ В ВЕБ-КОНФЕРЕНЦИЮ: Ссылка с . . . → Read More: Веб-семинар ПОРА! 19 июня 2014: Тема “Аудиологическая диагностика”

Вопросы и ответы (Форум-дискуссия 08.05.14г. – Тема: Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США)

Ольга Пескова, сурдопедагог, ответила на следующие вопросы:

делают ли у вас КИ детям с нейропатией

- есть ли специалисты в обычной школе, которые помогают адаптироваться детям с КИ

за чей счет осуществляется  слухопротезирование или КИ

реабилитация онлайн

если в школе 1-2 ученика, то их как обучают

если у семьи нет возможности обучать ребенка частно, они хотят остаться в государственной школе

если ребенок не усваивает программу (я имею в виду неслышащего), как решается его судьба в плане обучения

- есть ли смысл обучению жестам или дактилю ребенка-дошкольника, если ребенок с глухотой имеет только один КИ

ответы на данные вопросы (page2)

Вопросы и ответы (Веб-семинар 24.04.14г. – Тема: Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США

Ольга Пескова, сурдопедагог, ответила на следующие вопросы:

- трудности скрининга

- погрешность скрининга

- программы работы с родителями

отличие аудиторно-вербальной системы от верботональной методики

отит и звуковосприятие на втором ухе

глобальное чтение

cложность выбора методики обучения

программы для иностранцев

ответы на данные вопросы (page2)

10 признаков потери слуха

Посмотрите на этот отличный обзор признаков детской глухоты. Итак, каковы они?

1. Ребенок не пугается внезапных громких звуков. 2. После 6 месяцев не оборачивается к источнику звука. 3. К 1 годику не произносит отдельных слов, таких, как “мама”, “баба”. 4. Поворачивает голову, увидев вас, но не в случае, если вы только зовете по имени. . . . → Read More: 10 признаков потери слуха

Веб-семинар ПОРА! 24 апреля 2014 г.: Тема “Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США”

Присоединяйтесь к нам:

–> 24 апреля в 16 часов по московскому времени

Лектор: Ольга Пескова.

Презентация: “Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США”.

Участие: свободное и бесплатное в веб (онлайн) конференции из любого места, где есть Интернет. Чтобы участвовать:

ВОЙТИ В ВЕБ-КОНФЕРЕНЦИЮ: Ссылка . . . → Read More: Веб-семинар ПОРА! 24 апреля 2014 г.: Тема “Образовательная система для детей с нарушенным слухом в США”