Язык/Sprache

Категории/Kat.

Мы на Facebook

Обзор тем и дат мероприятий

Обзор тем и мероприятий – 1-е полугодие 2010 года Состояние: 30.3.2010 г.

открыть-распечатать-скачать с Adobe Reader: —> Тематический план

  • Внимание: Информация в „Обзоре“ постоянно добаляется. Если Вы подпишетесь на рассылку новостей блога по электронной почте, то Вы будете автоматически получать информацию о всех изменениях (см. справа вверху „Новости блога по э-мэйл“)

  • Кроме этого: пожалуйста, вносите свои вопросы и пожелания по датам и темам в виде комментария внизу! Обзор тем и дат мероприятий – 1-ое полугодие 2010 г.

Профессиональные темы

ориентированы по лекциям „HICEN“, модули 1-9

Мотивация и цели семинара „ПОРА!“ (Моника Ленхардт)

- число детей, получающих КИ, постоянно возрастает,

имплантация проводится все в более раннем возрасте,

растет число билатеральной КИ

- Качество имплантатов улучшается, усовершенствуются также

техника операций и методы реабилитации.

- Реабилитация, консультирование и сопровождение родителей

играют важную роль.

Пришло время – ПОРА! – обеспечить доступ

специалистам в России и других странах бывшего СССР

к новейшим научным знаниям и опыту в этой области.

Методический модуль А „Сетевое обучение“ сопровождает

профессиональные модули как сквозная тема (см. правую колонку)

Мероприятия, публикации – специализированные модули

(Планируется по московскому времени)

Онлайн-встречи: заявка мин. 4 участников)

-взаимосвязаны с ежемесячной публикацией лекций „HICEN“:

Дискуссия по темам в широко пропагандируемом онлайн-классе

- Методический модуль А (сетевое обучение) предлагается в онлайн-классе на сдвоенном занятии совместно с тематическими дискуссиями (по пятницам 8-9/9-10h)

2009:-12.11.-Онлайн-встреча (Г.Батлинер)

-18.12.-Онлайн-встреча (Г.Батлинер)

Методическая тема (сквозная тема)

Модуль 4: Сетевое обучение – показывает, почему говорится о том,интернет изменяет нашу жизнь. И что это означает на практике для работы специалистов.

Мотивация и цели модуля А – (Михаэль Гориани/Ангелика Гюттл) – Введение зарекомендовавшего себя метода „обучение на примере“ в рамках интернет-сообщества социальной сети.

- новые перспективы состоят, в частности, (а) в новом -

потенциально всемирном – взаимодействии через сетевую

кооперацию с другими специалистами, детьми и родителями

и (б) в открытом, легком доступе ко всем средствам, в большинстве случаев, бесплатном (интернет-программы)

- основные применяемые средства (так называемые „социальные медиа“) (а) веб-блог, (б) онлайн-классы нового поколения, (в)

видеозаписи, сделанные самостоятельно и (г) платформы для глобальной групповой работы (интернет-сообщества).

Январь Февраль

- Тема: Модуль 5 – Развитие речевых навыков в групповой ситуации

(Гизела Батлинер) показывает, как можно поддержать слухоречевое развитие детей в раннем и младшем детском возрасте, как говорить с ними, чтобы стимулировать естественное освоение речью, и какую роль в этом процессе играют специалисты-педагоги.

-20.1. Публикация модуля 5

-29.1 – Онлайн-встреча (10.30am/8.30) Г.Батлинер 5-1

-25.2 – Онлайн-встреча (7pm/5pm) Г.Батлинер: През.5-2,3

-25.2.-Онлайн-встреча (8pm/6pm) – Гюттл/Гориани работа в онлайн-классе и блоге

Февраль Март

- Тема: Продолжение модуля 5, переход к модулю 4

- Модуль 4: Семья и психолого-педагогическая поддержка (Гвидо Лихтерт) – рассуждает о том, как родители и окружение реагируют на поставленный диагноз нарушения слуха и как поддержать их с профессиональной стороны, чтобы воспитание ребенка было полезным, развивающим и одновременно преисполненным любви.

- 12.3. – Онлайн-встреча (10am/8am) Г.Батлинер: През. 5 – 2,3

- 19.3. – Публикация модуля 4

- 26.3 – Онлайн-встреча (10am/8am) Г.Батлинер: През. 5 – 4

- 5.3.Онлайн-встреча (10am/8am) – Гюттл/Гориани: онлайн-класс и блог

-12.3.-Онлайн-встреча (10am): М.Гориани: видео, сделанные родителями – центральный инструмент в сетевом обучении и онлайн-реабилитации

Март Апрель

- Тема: Модуль 4, переход к модулю 1

- Модуль 1: Аудиологический скрининг новорожденных (Моника Ленхардт, Петер Бёттхер и Барбара Богнер):обсуждают вопросы, где проводится скрининг слуха новорожденных, какие методы при этом применяются и что следует после отрицательного прохождения скрининга новорожденным.

-16..4. /10:30 Онлайн-встреча по модулю 7 или 1 – скрининг новорожденных (Г.Диллер или М.Ленхардт/Г.Таварткиладзе)

- 2.4./10:30: Гориани: Сетевое обучение в группе (глобально и дифференцированно в интернет-пространстве)

- 16.4. Онлайн-встреча: Гюттл: личные контакты в Web.2.0

Апрель Май

- Модуль 7: Модуль 7 – Двуязычие у детей с нарушением слуха (Готтфрид Диллер): обсуждает особенности реабилитационных потребностей у глухих и слабослышащих детей, растущих в двуязычном окружении,

напр., в семье мигрантов.

- 7.5./10:30:Онлайн-дискуссия по модулю 4 – Г.Лихтерт

- 21.5/10:30: Онлайн-дискуссия, модуль 1 или 7

М.Ленхардт/Г.Таварткиладзе или Г.Диллер

21.5.LiveOnline (11:30h): Гориани: тема открыта

Май Июнь - Публикация: Модуль 8 – Основные этапы детского развития (Эулалия Хуан Пастор): обобщает, как в общем протекает детское развитие в возрасте от 0 до 3 лет, какие различия в темпах и объемах развития „нормальны“ и как наблюдения за за поведением ребенка помогают оценить уровень его развития.

- 11.6./10:30 Онлайн-дискуссия по модулю 8 -

Детское развитие (Эулалия Хуан Пастор)

- 25.6./10:30-12.30 Онлайн-встреча – темы по желанию участников, возможно в группах

- 11.6..LiveOnline (11:30h) Гюттл: тема открыта

- 25.6..LiveOnline (10:30-12.30h) (Гюттл/Гориани) – избранные темы по желанию участников, возможно в группах

5 comments to Обзор тем и дат мероприятий

  • arenque

    очень жаль, что нет планов на осень 2011 года

  • Larisa

    Здравствуйте! 16.04.10г. планировалось обсуждение темы “Аудиологический скрининг новорождённых”, но почему-то тема зашла о двуязычие. Хотелось бы, чтобы всё-таки обсуждение проходило по заявленной теме.
    Guten Tag! Für den 16.02.2010 wurde die Besprechung für das Thema “Hörscreening der Neugeborenen” geplant, aber es ging um den Bilinguismus. Man wünschte, dass die Besprechung doch zum geplanten Thema erfolgt.

  • Valentina

    Здравствуйте. Для меня очень интересна тема об особенностях реабилитации детей в двуязычных семьх.
    Но еще хотелось бы узнать об особенностях реабилитации детей раннего возраста из семей, где сами родители глухие или слабослышащие. И еще вопрос, какие особенности реабилитации взрослых с КИ (у меня есть семья,в которой и мама с КИ и ребенок с КИ). Спасибо!
    Модуль 8 – также интересен.
    Guten Tag! Füt mich ist sehr das Thema über die Besonderheiten der Rehabilitation der Kinder in den zweisprachigen Familien. Aber ich möchte noch gerne über die Besonderheiten der frühen Rehabilitation der Kinder aus den Failien erfahren, wo die Eltern selbst taub oder schwerhörig sind. Und noch eine Frage: welche Besonderheiten hat die Rehabilitation der Erwachsenen mit CI (ich habe so eine Familie, in der die Mutter und das Kind die CI-Träger sind). Vielen Dank!
    Das Modul 8 ist auch interessant.

  • Istok Elena

    Простите, если невнимательно, но тема о бимодальной стимуляции будет ли где-нибудь затронута???
    Bitte um Entschuldigung, wenn ich unaufmerksam bin. Wird das Thema der bimodalen Stimulation besprochen???

Оставить коментарий

 

 

 

You can use these HTML tags

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>